QUESTÃO DO FÓRUM DE DIDÁTICA

OI TURMA, INICIO O FÓRUM DA SEGUNDA VISITA, (observação realizada em sala), COM A SEGUINTE REFLEXÃO.

Sabemos que uma práxis educativa baseada na reflexão e criticidade do professor é fundamental para que ocorra uma aprendizagem significativa. A partir disso percebemos a importância do processo do planejamento contemplando seus elementos (diagnóstico, objetivos, conteúdos, metodologia e avaliação), sendo essencial para uma prática educativa dialógica, promovendo a aprendizagem dos educandos, baseado na ação-reflexão-ação (SHÖN. 2000).

Com base nos textos estudados e na realização da aula da professora, o que vocês observaram, será que ela planeja e contempla esses elementos, promovendo a aprendizagem dos educandos? Dê exemplos da ação praticada pela professora?

IMPORTANTE! passos -1- para postar sua mensagem nesta mesma página é só clicar em editar postagem, clicar em editar postagem questão do fórum de didática, e abaixo da questão postar sua observação e no final clicar em publicar postagem, que ficará salvo automaticamente. 2 - Caso tenha dificuldade clique em nova postagem e escreva a sua, depois aperte em publicar postagem. 3 - Ou envie para o meu email.

LEMBRANDO! A postagem da observação da visita é obrigatório e individual, não esqueça vale como frequência.

- Caroline Cabral Gurgel (equipe com: Jamily Holanda e Janaina Ramos)

Visitamos uma escola particular, nossa experiência foi até engraçada, era o penúltimo dia de aula, então as crianças estavam batendo foto para a festinha, foi também a tarde que teve a visita do Papai Noel, além de uma avaliação de Matemática, isso mesmo: avaliação de matemática para a sala do Infantil 4.

No dia em que fomos a auxiliar tinha faltado e como eu sou conhecida no colégio não contive e me sentir disposta a ajudá-la, enquanto as meninas estavam fazendo anotações eu tive a oportunidade de vivenciar, recorte e coloquei uns dadinhos para uma atividade que os alunos iam fazer em casa, além de ter feito a agenda deles, ajudei a professora com a avaliação ao lado de alunos que não estavam conseguindo fazer direitinho e no fim da aula sentei com eles numa rodinha para cantar enquanto a professora finalizava uma avaliação com dois alunos que apresentaram mais dificuldade.

Essa foi minha experiência, as meninas vão falar sobre como foi a aula.

Eu, Diego Sena, analisei a troca de experiências entre as crianças do infantil V. No dia 22/11, que era o dia da música, a professora da sala aproveitou pra trabalhar algumas músicas que faziam parte do convívio das crianças. A minha tarde foi muito interessante, pois a professora aplicava muitas atividades de colagem, desenhos e até com brinquedos educativos. Através desta observação, percebi que todas atividades partiam de planejamento e que este, por sua vez, tinha como foco o pleno desenvolvimento das crianças. Foi uma experiência muito colaborativa para minha formação e espero que através desta vivência, possamos nos estimular, fazendo a diferença nas práticas de ensino atuais. Alguns aspectos físicos interessantes da sala de aula: espelho, calendário, mural de aniversariantes, atividades dos alunos fixadas na parede, brinquedos, mesas e carteiras coloridas e adequadas ao tamanho das crianças e etc. E só um pequeno detalhe: isso tudo em uma escola pública, o que mostra que temos como trabalhar, só depende da nossa vontade de mudar a realidade que nos cerca.

Gilvan Diego Sena Paiva - 4º semestre - Didática Geral - 06/12

- Janaina Ramos (equipe com: Caroline Cabral Gurgel e Jamily Holanda)

Chegamos na hora que a aula começou, sentamos cada uma em uma mesinha, separadas, a Carol foi ajudar a professora e nós ficamos fazendo as anotações necessárias para o relatório.

Percebemos que a professora estava muito agitada, logo no começo ele tratava seus alunos muito bem, eram ao todo 17 alunos naquela salinha, mas ao evoluir do tempo a professora foi ficando nervosa. Ela nos contou que a coordenação a manda passar uma avaliação, mas ela sabe que não dá para fazer nem para avaliar uma criança de 4 anos (em média) com uma avaliação.

Percebemos que os alunos também são bem agitados, mas eles fazem tudo bem direitinho, a professora nos contou que ela os acostumou desde o começo a serem independentes, por exemplo, quando ela pede que peguem o livro, eles não reclamam se levantam e pegam seus livros, que após a merenda eles pegam suas escovas de dente e vão ao banheiro escovar, sem precisar da professora ao lado constantemente.

*Marcela Alexandre

(Equipe:Marcela,Raquel e Mônica)

COMO JÁ DITO NO FORUM ANTERIOR VISITAMOS A EMEIF SANTA ISABEL ASSISTIMOS A AULA NUMA SALA PEQUENA COM EM MEDIA 20 ALUNOS OU MAIS, MESMO ASSIM A PROFESSORA CONSEGUIA PRENDER A ATENCAO DOS ALUNOS, AS VEZES ELES FIVAM MAIS AGITADOS MAIS A PROFESSORA CONSEGUIA TER O CONTROLE..PRIMEIRO A PROFESSORA FEZ UMA ATIVIDADE ENSINANDO OS ALUNOS A FAZER UMA PETECA, NESSA HORA TODAS AS CRIANÇAS QUERIAM PARTICIPAR, MAS DEPOIS FICOU UMA BAGUNÇA PQ TODOS QUERIAM FICAR JOGANDO PETECA NA SALA DE AULA..DEPOIS NESSA ATIVIDADE FOI O INTERVALO...LOGO EM SEGUIDA AULA DE MATEMATICA .A PROFESSORA FEZ EM MEDIA DUAS DINAMICAS DE ACORDO COM O TEMA DA EXOLICAÇAO E OS ALUNOS SEMPRE FICAVAM EMPOLGADOS!PERCEBEMOS QUE A PROFESSORA TINHA DIFICULDADE EM REALIZAR DINAMICA DEVIDO O TAMNHO DA SALA QUE RA MUITO PEQUENA...E ELA NAO DISPUNHA DE NENHUM AUXILIAR..NO GERAL A EXPERIENCIA FOI MARAVILHOSA E BASTANTE ENRIQUECEDORA!

Karla Mariana

Olá, bom dia!

A escola que visitamos é particular e observamos uma turma de 1º ano. Achamos que ocorreu uma aula para uma contribuição significativa de aprendizagem, a professora estava em aula de revisão para a prova e esta foi feita de forma alternativa para resolver as questões do TD apresentado.

Francisca Larissa

Analisando o trabalho executado, percebemos que este serviu como forma de contribuição para as nossa experiência acadêmica e em sala de aula. Podemos perceber que os nossos objetivos propostos foram alcançados com sucesso, posto que, conseguimos aprender com a prática observacional.